专利新款
包装方式：彩盒
教育目的：
让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。
游戏方法：
先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程；
包装方式：彩盒
教育目的：
让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。
游戏方法：
先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程；
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包装方式：彩盒
教育目的：
让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。
游戏方法：
先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程；