教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒       教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸���30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 品名：计算架 适合：12个月以上 产品尺寸：30*7.5*13 包装：彩盒 教育目的： 让宝宝认识不同的颜色、简单的数字和运算符号；练习加减法运算。 游戏方法： 先让宝宝认识红、黄、蓝、绿四种颜色；让宝宝练习拨珠数数，拨一个数一个，再数一数每种颜色的珠子都有几个，熟练以后可以让宝宝分别以2个、3个、5个为单位练习群数；让宝宝认识一下数字和+、-、=及其用法；利用珠子进行加减运算，例如先拨2个珠子，让宝宝数数个数，再拨过来三个珠子算算一共有多少个，可以反复进行练习；让宝宝找出相同颜色的一个等式，先念出来，再让他正确拨出珠子的个数，在认识上有一个从具体到抽象的转化过程； 专家指导建议： 注意对孩子的数学概念化敏感期的锻炼；可与其它玩具或实物结合起来练习数学运算。 |
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